教職員(老夫子)的身分轉變成學生(小夫子)

           ，面對學生所擔任的教師，此種角色互換所

           產生的壓力，可有效轉化為學習的動能，並

           開啟教職員中終身學習與主動求知的積極態

           度，師生雙方皆可獲得教學相長之效果。如

           此將可增加學生學以致用的機會，確立學習

           自主之態度及妥善運用外語學習之人力與各

           項資源。